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防滑防划伤糙面带论文摘要：改革开放30年，中国发生了翻天地覆的变化，可唯一变化不能要国人满意的就是高考。这个制度和模式几乎和文化革命之前没有本质差别，举国怨声载道，X导心虑焦急。但似乎总没有改革的更好方法。
论文关键词：学科；高考；传统模式；分析
本文提出以我国80个一X学科作为高考出题的组织单位，从3月1日开始考试，2天考一个学科，8月20日考完。先考艺术、军事等以前0表考试的学科，然后按学科号码，顺序考试。出题由X认定的一X学科前3名的重点学科学校组织出题，考前随机抽取试题，考生可以参加他喜欢的任意次考试，学校按志愿顺序录取。但8月25日之前，所有考生必须在所收到的录取通知书中认定自己将要选择的学校，所有学校在9月1日后确定自己的X后录取名单并择日开学。具体方案和X点论述如下：
一、改革的具体方案
（一）出题的模式和分数。高考的科目确定为数学、语文、文科综合、X综合，数学和语文300分，文科综合和X综合200分。每个学科的具体出题考什么，由这个学科的学位委员会专家讨论决定。原则上，文科综合应该含有外语和政治，X综合应该含有这个学科需要和重要的基础知识，学位委员会认为不考外语、甚至数学等可以不考。每年考试结束，学科公布明年考试的大纲，公布具体的考试范围和方法。
（二）出题的单位选择。出题单位的选择按X教育部一X重点学科评估的分数前三名作为X次出题的单位，具体以后的出题单位确定由学科学位委员会决定。但必须是有X一X重点学科的学校才能作为出题单位，如果学科一X重点学科少于3个，由学位委员会推荐有X势的单位，保证出题单位不能少于3个。如果出题单位出现违纪问题，将取消该单位5年的出题资格。X每次评估以后将按新的评估结果确定。
（三）出题范围的确定。数学和语文作为基础知识，各个学科要求的水平不同，各学科可以根据自己学科的要求，决定出题的水平。对于艺术和体育等学科，数学和语文的要求水平可以大幅度下降。甚至可以以X考试替代数学，但语文原则上必须考。外语根据学科要求可以多出或者少出，甚至不出。但政治课教育部可以限制比例，出考试大纲，供出题单位选题。至于 防滑防划伤糙面带地理、历史等课程根据X学科的不同，出不同的比例。物理和化学等也是按学科X需求确定比例，生物在医学类学科可能出120分的题，而机械学科可能根本不考，这样，出题的范围可能变化非常大。
（四）判卷与录取分数线确定。每个学科由3个学校出完考试题以后，公证处在考试前确定考试单位，确定的单位负责判卷。考试前公布出题单位，使考生了解这个学科的三甲。在考试结束以后，考试主持单位公布参加考试的人数，参加录取学校的数目，每个学校录取的人数。判卷以后，公布成绩，考生名次，以便于考生报考志愿。各个学校收到X一志愿的学生成绩和材料以后，决定录取后给学生发录取通知书。X和学校根本没有分数线，但每个学校发完通知书以后，公布自己的X低录取分数线，如果考生X过这个分数线而没有收到录取通知单可以起诉学校。事实上，由于多数考生可能收到几个录取通知书，学校已经从录取的主宰单位变成被考生主宰的从属单位（除前9所重点大学以外）。
二、考生的考前准备和高中教育的同步改革
中国高中教育一直跟着高考的指挥棒，跟着的本质原因是一个高考，可以押题、可以定向培养种子选手、搞冲刺班、搞文理分科。不论X怎么企图纠正都无济于事，因为高考决定一切。但这样改革以后，有80种高考，押题已经无济于事。定向也没有用处，学生各有各的的志向，每人考的都不一样。教师没有办法辅导，没有方法办班辅导了。冲刺班也因考试要拖半年时间，没有统一考试时间，没有冲刺的意义。以前高中文理分科害死人，副科没人学。现在分成80个学科，高中不可能分成80个科，没有方法分科，唯一的办法就是大家一起学习一样的知识，到3年X开学，参加结业考试，高中学业结束。X后一年，学生各自根据的特长，复习自己喜欢X学科的考试内容，参加自己钦点的考试。一改一考定终身的局面
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